Die Ausbildung (nach KJPsych Th-APrV) vom 15. Juni 1998 (BGBL.l S. 1311) setzt sich zusammen aus:

I. 600 Std. theoretischer Ausbildung
II. 1800 Std. praktischer Tätigkeit
III. Praktischer Ausbildung (6 Behandlungsfälle mit insgesamt 600 Std. Behandlungsumfang)
IV. 120 Std. Selbsterfahrung


I. theoretische Ausbildung (600 Std. Curriculum)

Die Auflistung der folgenden Themen dient zu Ihrer ersten Orientierung und ist nicht verbindlich.

 

Semesterschwerpunkte

1. und 2. Semester:

 

Grundlagen

Z.B.

Grundlagen der VT Theorien (Klassische und operante Konditionierung, kognitive Theorien, Emotionstheorien, sozialpsychologische Theorien)

Allgemeine Grundlagen-Befunderhebung

Medizinische Grundkenntnisse für Psychologen und Sozialpsychologen

Grundlagen Pädiatrie

Entwicklungspsychologische Grundlagen der VT (z.B. Entwicklungsaufgaben im Kindes-und Jugendalter, Entwicklungspsychologie des Spiels,

Therapierelevante Aspekte der Sozial- und Entwick-
lungspsychologie
Biologische Grundlagen des Verhaltens)

 

Therapeut-Patient-Interaktion/Basisverhalten

z.B. Psychotherapeutisches Basisverhalten
Methoden der Gesprächsführung z.B. das Erstgespräch
Interaktionsanalyse

Therapiemotivation und Widerstand in der K&J Behandlung

Besondere Aspekte im Umgang mit Kleinkindern, Schulkindern und Jugendlichen

Grundprinzipien des VT-orientierten Therapeutenverhaltens

 

Verhaltenstherapeutische Methoden

Bedingungsanalyse

VT Standardmethoden Teil 1 (Operante und Respondente Verfahren)

 

Diagnostik

Anamnese
Verhaltensbeobachtung

Diagnostik bei Kindern und Jugendlichen

Entwicklungs-und Intelligenztests

Familiendiagnostik

Einführung in Klassifikationssysteme ICD-10 und DSM-IV

 

Verhaltenstherapeutische Indikationen

Verhaltenstherapie bei spezifischen Störungsbildern (siehe Curriculum)
Wie z.B.

Hyperkinetische Störungen
Angststörungen
Zwangsstörungen etc.

 

Andere spezielle Psychotherapieverfahren z.B.

Kunst-und Musiktherapie, Ergo-und Mototherapie

 

Selbsterfahrung

Interaktionsanalyse
Selbstmodifikation

3. und 4. Semester:
 
Grundlagen

Psychopharmakologie

Verhaltenstherapeutische Standardmethoden bei K&J und spezielle Therapiestrategien

Z.B. Elterntraining Triple P

Familientherapeutische Interventionen in der Verhaltenstherapie

Ausgewählte Therapieprogramme Teil 1 (Soz.Kompetenz/Aggressionskontrolle/Stressimpfung)

Ausgewählte Therapieprogramme Teil 2 (Konzentrationstraining, Training bei HKS)

Entspannungsverfahren

 

Verhaltenstherapeutische Indikationen

Verhaltenstherapie bei spezifischen Störungsbildern z.B. tiefgreifende Entwicklungsstörungen

Z.B. psychosomatische Erkrankungen (z.B. Asthma bronchiale, Störungen der Sprache und des Sprechens, Substanzmissbrauch und Suchtstörungen, Teilleistungsstörungen)

 

Diagnostik

Persönlichkeitstests

Projektive Verfahren

 

Selbsterfahrung

Selbstmodifikation
Erarbeitung der persönlichen Lerngeschichte
Selbsterfahrung im genussvollen Erleben und Handeln

5. und 6. Semester:

Grundlagen

Neuropsychologie


Verhaltenstherapeutische Standardmethoden bei K&J und spezielle Therapiestrategien

z.B Verhaltenstherapie bei spezifischen Störungsbildern (z.B. Borderlinestörungen, Psychosen, Entwicklungsstörungen im Säuglings-und Kleinkindalter)

Umgang mit schwierigen Familien

Therapie bei traumatisierten Kindern-und Jugendlichen

VT Standardmethoden Teil I und II (Kognitive, imaginative, Selbstkontrollverfahren, verfahren auf der Basis des Modelllernens)

 

Andere spezielle Psychotherapieverfahren z.B.

Tiefenpsychologische Konzepte I und II

Familientherapeutische/systemische Konzepte

Gruppentherapie, Hypnotherapie

 

Selbsterfahrung

Selbsterfahrung in der beruflichen Tätigkeit

 

Sonstiges

z.B. Prävention und Rehabilitation

Medizinische und psychosoziale Versorgungssysteme

Rechtliche Rahmenbedingungen psychotherapeutischer Tätigkeit

Antragsstellung im Gutachterverfahren

 

Fallseminare: Einübung VT relevanter Elemente in der Fallkonzeption und Therapiedurchführung 7. und folgende Semester (bei berufsbegleitender Ausbildung): Die Inhalte dieser Semester sind ganz überwiegend praxisbezogen. Die Lehrveranstaltungen beziehen sich damit auf Probleme der von den Ausbildungskandidaten behandelten Patienten:

Verhaltenstherapeutische Interventionen bei unterschiedlichen Störungen

 

Wissenschaftlich belegte Modifikationen und Erweiterungen des verhaltenstherapeutischen Behandlungsrepertoires Literaturseminar, bezogen auf die aktuell behandelten Störungen

Therapiebegleitende Diagnostik und Evaluation

 

Einzelfallforschung. Präventive und rehabilitative Maßnahmen

 

Selbsterfahrung

Fortführung einer kontinuierlichen Selbsterfahrungsgruppe unter Berücksichtigung von Therapeut-Patient-Interaktion und institutionellen Bedingungen.

 

Supervision

Supervisionen werden frühestens ab dem 2. Semester durchgeführt. Sie erstrecken sich auf den gesamten Ausbildungszeitraum, weil nur so gewährleistet ist, daß fortlaufende, konkrete Therapieerfahrungen gewonnen und diese Erfahrungen auch im Selbsterfahrungsprozeß reflektiert werden können.Falldarstellungen

Die behandelten Fälle sind ausführlich entsprechend dem Leitfaden des AIM im VFKV zu dokumentieren.

 

SEMESTERABLAUF: Jedes Semester ist so organisiert, dass eine Teilnahme an der Ausbildung auch neben einer Berufstätigkeit möglich ist. D.h. jeweils einmal die Woche (fester Wochentag) findet ein Seminar von 19.00 Uhr bis 22.00 Uhr statt. Etwa einmal pro Monat findet ein ganztägiger Workshop statt, entweder an einem Samstag oder einem Sonntag von 9.30 Uhr bis 17.30 Uhr. Somit ergibt sich beispielsweise ein Semesterplan, wie im nachfolgenden Muster dargestellt. 

 

 

ACHTUNG: MUSTER !! - Semesterplan für das 1. Semester

Nr.	Datum		Veranstaltung	Dozent
1	14. Januar 09 Mittwoch	S	Einführungsabend	Mangold
2	21. Januar 09 Mittwoch	S	Einführung in Psychotherapeutische Konzepte	von Aster
3	28. Januar 09 Mittwoch	S	Ablauf  und Phasen einer Therapie / Einführung in die wichtigsten Begrifflichkeiten	Svitavsky
4	04. Februar 09 Mittwoch	S	Allgemeine Gesprächsführung	Gießler-Fichtner
5	08. Februar 09 Sonntag	WS	WS-Spez. Diagnostik bei Kindern u. Jugendlichen	Svitavsky
6	15. Februar 09 Sonntag	WS	WS-Kognitive Fähigkeiten	Kühnl
7	04. März 09 Mittwoch	S	Einführung in Klassifikationssysteme	Gießler-Fichtner
8	15. März 09 Sonntag	WS	WS-Entwicklungsaufgaben im Kindes- und Jugendalter	Steininger
9	29. März 09 Sonntag	WS	Grundprinzipien des VT-orientierten Therapeutenverhaltens	Gießler-Fichtner
10	01. April 09 Mittwoch	S	Medizinische Grundkenntnisse	Heuschen
11	22. April 09 Mittwoch	S	S-Bedingungsanalyse	Bossert-Zaudig
12	29. April 09 Mittwoch	S	S-Therapierelevante Grundlagen der VT-I	Mangold
13	06. Mai 09 Mittwoch	S	S-Therapierelevante Grundlagen der VT-II	Vollmer-Lust
14	13. Mai 09 Mittwoch	S	Befunderhebung, Psychischer und Psychopathologischer Befund	von Aster
15	27. Mai 09 Mittwoch	S	S-Bedingungsanalyse II	Bossert-Zaudig
16	17. Juni 09 Mittwoch	S	Spieltherapeutische Basiselemente in der Kinder- u. Jugendbehandlung	Hockel
17	27. Juni 09 Samstag	WS	Phobien und Angststörungen (Teil 1)	Melcop
18	05. Juli 09 Sonntag	WS	Phobien und Angststörungen (Teil 2)	Melcop
19	08. Juli 09 Mittwoch	S	Fallvorstellung	Dürr
20	18. Juli 09 Samstag	WS	WS-Tiefgreifende Entwicklungsstörungen: Einführung	Briegel
21	19. Juli 09 Sonntag	WS	WS-Interaktionsanalyse	Briegel
22	29. Juli 09 Mittwoch	S	Depressionen	Gießler-Fichtner

 

 

II PRAKTISCHE TÄTIGKEIT

Nach den gesetzlichen Bestimmungen ist eine praktische Tätigkeit an einer klinischen Einrichtung erforderlich. Hier müssen erbracht werden:

a) 1200 Stunden (mindestens jedoch 600 Stunden) an einer mit dem Institut kooperierenden kinder- und jugendpsychiatrischen klinischen Einrichtung
b) Weitere 600 Stunden praktische Tätigkeit :
- Hiervon können maximal 300 Stunden an einer von einem Sozialversicherungsträger anerkannten psychotherapeutischen- oder psychosomatischen Klinik in der nur ein Teil des gesamten Spektrums psychiatrischer Krankheitsbilder behandelt wird absolviert werden.
- Sowie maximal 600 Stunden in einer kinder- und jugendpsychiatrischen ambulanten Einrichtung.

Mit den nachfolgend aufgeführten klinischen Einrichtungen besteht mit unserem Institut ein
Kooperationsvertrag

LISTE KOOPERATIONSKLINIKEN

III PRAKTISCHE AUSBILDUNG

Hier geht es um die von Ihnen unter Supervision durchgeführte Behandlung von Patienten.
Erforderlich sind:
Mindestens 6 Behandlungsfälle mit 600 Behandlungsstunden unter Supervision, wobei 50 Std. als Einzelsupervision und 100 Stunden als Gruppensupervision erbracht werden können.

IV SELBSTERFAHRUNG

Die Selbsterfahrung umfasst mindestens 120 Std.

 
AUSBILDUNGSKOSTEN

 

 

Aufnahmegebühr, Material- und Verwaltungskosten	180,- €
Die theoretische Ausbildung (600 Stunden zu je 15,-- Euro/UE)	9.000,- €
Zwischenprüfung	155,- €
Korrektur Prüfungsfälle zur Approbation	160,- €
Die Selbsterfahrung: (120 Stunden zu je 15,-- Euro/UE)	1.800,- €

   
Die Supervision:

50 Stunden Einzelsupervision zu je Euro 80,--/UE	4.000,- €
100 Stunden Supervision in der Gruppe zu je Euro 45,--/UE	2.250,- €
8 Doppelstunden Mentorengruppe zu je Euro 45,--/UE	360,- €
Mindestausbildungskosten insgesamt	17.905- €

 

 

Die Ausbildung ist von der Mehrwertsteuer befreit.

 

WICHTIGER HINWEIS!

Nach Bestehen der Zwischenprüfung erhalten Sie für die, von Ihnen im Rahmen der Institutsambulanz erbrachten psychotherapeutischen Leistungen (praktische Ausbildung mit insgesamt 600 Stunden ambulanter Therapie) ein Honorar. Somit können Sie die o.g. Ausbildungskosten deutlich reduzieren.

Hierzu zwei Beispielrechnungen:

1. Ein Teilnehmer, der insgesamt 500 Therapiestunden im Rahmen der Institutsambulanz erbringt und abrechnet würde bei unseren derzeit möglichen Ambulanzhonoraren Einnahmen von insgesamt 21.750€ erzielen.
2. Ein Teilnehmer, der wöchentlich 4 Therapiestunden im Rahmen der Institutsambulanz erbringt und abrechnet würde bei unseren derzeit möglichen Ambulanzhonoraren monatliche Einnahmen von durchschnittlich 696€ erzielen.

Diese Möglichkeit besteht frühestens 1 ½ Jahre nach Ausbildungsbeginn und Nachweis eines entsprechenden Kenntnisstands.