Ängste im schulischen Kontext beeinflussen den Alltag vieler Schüler:innen und sind eng mit unterschiedlichen Störungsbildern verknüpft. Schon im Kindergarten oder in der Schule zeigen Kinder und Jugendliche auf vielfältige Weise ängstliche Reaktionen – unabhängig davon, ob diese Ängste direkt mit dem Schulgeschehen oder mit anderen Lebensumständen zu tun haben.

Nach dem ersten Seminar, in dem der Fokus auf einem kompakten theoretischen Einstieg und der validierenden Haltung der helfenden Person lag, werden wir uns dieses Mal intensiver mit verschiedenen Störungsbildern befassen, die das Verhalten und Erleben von Kindern und Jugendlichen in Kindergarten und Schule prägen.

Anhand konkreten Fallvignetten werden wir gemeinsam vielfältige Interventions-möglichkeiten erarbeiten. Je nach Fall wird der Fokus darauf gelegt, auf die enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit aller Beteiligten – Kinder bzw. Jugendliche, Eltern, pädagogische Fachkräfte, Psychotherapeut:innen und gegebenenfalls das Jugendamt.

Alle Teilnehmenden sind herzlich eingeladen, eigene Fallbeispiele mitzubringen, die wir gemeinsam besprechen und vertiefen werden.

Für alle, die beim letzten Mal nicht dabei sein konnten, werde ich beide Präsentationen gerne zur Verfügung stellen.

 

Dozentin

Frau Dipl.-Psych. Pilar Gámez Moreno ist Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin in Verhaltenstherapie. Sie arbeitet in der  psychotherapeutischen Hochschulambulanz für Babys, Kinder, Jugendliche und (werdende) Eltern an der LMU und ist zugelassen in eigener Praxis in München. Außerdem übernimmt sie Dozent:innen-Tätigkeiten bei MUNIK (Münchner UNiversitäres Institut für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie-Ausbildung an der LMU) und VFKV. Ihre Tätigkeitschwerpunkte sind die Arbeit mit der Eltern-Kind-Interaktion (VIT- Video Intervention Therapie) und ACT (Akzeptanz- und Commitmenttherapie) mit Kindern, Jugendlichen und deren Eltern.

Datum und Ort
10. Februar 2026, 18:00- 19:30 Uhr
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Kosten
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