• Hochbegabung und Neurodiversität in der Psychotherapie erkennen, einordnen und erklären

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    Hochbegabung ist mehr als nur ein weit überdurchschnittlicher IQ - das damit verbundene Erleben, Denken und Verhalten ist ein wesentlicher Teil des eigenen Selbstkonzepts. Aufgrund noch immer verbreiteter Stereotype sind hochbegabte Erwachsene im Alltag häufig mit Vorurteilen konfrontiert und können sich oftmals mit diesem innerpsychischen Erleben nicht offen zeigen. Besteht darüber hinaus eine weitere Abweichung […]

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  • Hochbegabung und Neurodiversität in der Psychotherapie systematisch berücksichtigen

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    Hochbegabung ist mehr als nur ein weit überdurchschnittlicher IQ - das damit verbundene Erleben, Denken und Verhalten ist ein wesentlicher Teil des eigenen Selbstkonzepts. Aufgrund noch immer verbreiteter Stereotype sind hochbegabte Erwachsene im Alltag häufig mit Vorurteilen konfrontiert und können sich oftmals mit diesem innerpsychischen Erleben nicht offen zeigen. Besteht darüber hinaus eine weitere Abweichung […]

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  • Hochbegabung: Vom Verdacht zur Diagnose

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    Online-Fortbildung für Lehrer:innen und pädagogische Fachkräfte Etwa 2,3 % der Schüler und Schülerinnen sind hochbegabt, verfügen also über einen Intelligenzquotienten von 130 Punkten oder höher. Die allermeisten von ihnen wissen das nicht. Dieser Vortrag geht der Frage nach, wie Lehrkräfte, die ja keine Intelligenzdiagnostik durchführen können, Anzeichen von Hochbegabung erkennen können, wann es sinnvoll Ist, […]

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