• Hochbegabung und Neurodiversität in der Psychotherapie erkennen, einordnen und erklären

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    Hochbegabung ist mehr als nur ein weit überdurchschnittlicher IQ - das damit verbundene Erleben, Denken und Verhalten ist ein wesentlicher Teil des eigenen Selbstkonzepts. Aufgrund noch immer verbreiteter Stereotype sind hochbegabte Erwachsene im Alltag häufig mit Vorurteilen konfrontiert und können sich oftmals mit diesem innerpsychischen Erleben nicht offen zeigen. Besteht darüber hinaus eine weitere Abweichung […]

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  • Hochbegabung und Neurodiversität in der Psychotherapie systematisch berücksichtigen

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    Hochbegabung ist mehr als nur ein weit überdurchschnittlicher IQ - das damit verbundene Erleben, Denken und Verhalten ist ein wesentlicher Teil des eigenen Selbstkonzepts. Aufgrund noch immer verbreiteter Stereotype sind hochbegabte Erwachsene im Alltag häufig mit Vorurteilen konfrontiert und können sich oftmals mit diesem innerpsychischen Erleben nicht offen zeigen. Besteht darüber hinaus eine weitere Abweichung […]

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  • AD(H)S – Vertiefung: Verständnis und Interventionen für das Jugendalter

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    Online-Fortbildung für Lehrer:innen und Pädagog:innen Nach einem kurzen Überblick über das Störungsbild AD(H)S soll in dieser vertieften Veranstaltung insbesondere auf das Jugendalter sowie die pädagogischen und schulischen Unterstützungsmöglichkeiten näher eingegangen werden. Praktische Interventionen, die Sie den betroffenen Schüler:innen an die Hand geben können, sollen den schulischen Alltag etwas erleichtern. Nur ein grundlegendes Verständnis für die […]

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